Erasmus Dates Feb-Jun 2019

English Intensive – Erasmus Prep – IB Prep

Time: 15.05 – 16.35, Room: 36

Module II

20.02.2019 1 Introduction: The Power of Data (Sciences, Pseudo-Sciences & Statistics)

NEW: Room 27! (Parallel to MUN debating session, 9th-10th period)

27.02.2019 2 The Differences between Science and Pseudo-Science

06.03.2019 — Teacher Training Day

13.03.2019 3 Student Presentation: Pseudo-Science (Poster)

20.03.2019 4 Eugenics – Science or Pseudo-Science?

27.03.2019 5 Student Presentation: Eugenics (Case Studies; Target Country: Germany)

03.04.2019 6 Statistics & Info Graphics

(Erasmus students: 14.00 – 16.35; English students: 15.05 – 16.35)

Module III

10.04.2019 — Reading Time

17.04.2019 — Easter Holidays

24.04.2019 — Easter Holidays

01.05.2019 — Public Holiday

08.05.2019 1 Ishiguro, Never Let me Go

15.05.2019 — Reading Time

22.05.2019 2 Ishiguro, Never Let me Go

29.05.2019 — Reading Time

05.06.2019 3 Ishiguro, Never Let me Go

12.06.2019 — Reading Time

19.06.2019 4 Ishiguro, Never Let me Go

26.06.2019 5 Ishiguro, Never Let me Go

01.07.2019 — Year 10 Internships

07.07.2010 — Year 10 Internships

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Illustrations:

Louis Reed, Bristol Robotics Laboratory, Stoke Gifford, United Kingdom. URL: https://unsplash.com/photos/pwcKF7L4-no

Hal Gatewood, Plasma. URL: https://unsplash.com/photos/OgvqXGL7XO4 

Erasmustage in Essen zum Thema ‘Erinnerung’

“Wisst Ihr noch…?” –  “Ja, damals…!”.

Unsere Erinnerungen erscheinen uns manchmal lebendig wie ein Film, den wir vor unserem inneren Auge abspielen, gespeichert für alle Zeiten. In Wirklichkeit verändern Erinnerungen sich immer wieder, geben nur fragmentarische Ausschnitte des Geschehenen wieder, sind verzerrt oder schlicht ein Produkt unserer Phantasie.

Und wenn wir uns als Gesellschaft an die Vergangenheit erinnern? Können wir uns darauf verlassen, dass unsere Sicht auf die Geschichte die einzig richtige ist?

Vom 5. bis 7. Februar 2019 haben sich Schülerinnen und Schüler aus sechs Ländern an der Goetheschule Essen mit solchen und ähnlichen Fragen auseinandergesetzt. Gearbeitet wurde in sechs Gruppen zu folgenden Themen:

Memory – How It Makes Us Who We Are

Memory and History: Distortion, Manipulation or the Truth?

Cultural Heritage – a Multinational Comparison

Remembrance Cultures in Europe – All the Same? All Different?

Local, National, International Remembrance Culture Industries

1933–1945: European Cultural Heritage!?

Und woran wir uns in den Workshop-Pausen erinnern? Having fun together!


Bild 1: Franke, Erasmus Workshop 2019

Bild 2-8: Heup, Erasmus Workshops 2019

Erasmus 2019 in Essen

Die Vorbereitungen für das Erasmus-Projekt Post-factEUal. Transforming Europe from the 1930s to the Present laufen aktuell auf Hochtouren an der Goetheschule Essen. Vom 4. bis 8. Februar 2019 sind Gastschüler aus den Niederlanden, Dänemark, Italien, Zypern und der Türkei zu Gast im Ruhrgebiet. Das Host Committee um Frau Kildentoft kümmert sich darum, dass alle Gäste sich von Anfang an wohl fühlen. Sie haben nicht nur die Unterbringung in Familien, sondern auch den Transport vom Flughafen und die Begrüßung an der Schule organisiert. 

 

Alle Schülerinnen und Schüler werden gemeinsam das Thema “Erinnerungen in post-faktischer Zeit” beleuchten. Die deutsche Delegation hat bereits Material gesammelt zu Fragen wie “Was betrachten wir als kulturelles Erbe in Europa?”, “Wie beeinflussen uns Erinnerungen?”, “Wie lassen sich Erinnerungen manipulieren und kommerzialisieren?” und “Wie erinnern wir uns in Europa an die 1930er und 40er Jahre?”.

Die Dokumentation der Erasmuswoche in Wort und Bild wird das Presse-Team übernehmen. Und damit der Spaß nicht zu kurz kommt, bereitet das Party Committee mit Herrn Vögele ein Überraschungsprogramm vor, das allen Gästen am ersten Abend das Kennenlernen erleichtern soll.

 

 

 

 

Aus Zypern kommt inzwischen die Nachricht, dass der Projektlogo-Wettbewerb abgeschlossen ist. Alle sechs Länder haben an ihren Schulen den jeweils besten Entwurf ausgesucht und die Erasmus-Schüler haben online abgestimmt. And the winner is… Moritz Schüßler, Jgst. 10, von der Goetheschule. Seine Kunstlehrerin, Frau Bieniek, und Schulleiterin Dr. Nicola Haas überreichen ihm den Preis in Form eines Gutscheins für einen bekannten Online-Shop.

Seltene Auszeichnung für Erasmus-Projekt der Goetheschule Essen

Sehr gute Nachrichten von der Kultusministerkonferenz gab es für die Goetheschule Essen im Dezember 2018. Die Überprüfung des Erasmus Plus-Projekts Transforming Europe. World War I and Its Consequences 1918 – 2018″, das die Schule drei Jahre lang koordiniert hatte, war abgeschlossen. Der Pädagogische Austauschdienst war zu dem Ergebnis gekommen, dass es sich bezüglich Qualität, Quantität und Dokumentation um ein herausragendes Projekt handelte und die Schule für ihre vorbildliche Arbeit eine seltene Auszeichnung erhalten sollte: das Qualitätssiegel für EU-Partnerschaften im Schulbereich. Dieses Siegel wurde 2017 an nur zehn Schulen in ganz Deutschland vergeben. Wie viele Auszeichnungen es 2018 insgesamt geben wird, steht noch nicht fest, doch schon jetzt ist sicher, dass das Projekt der internationalen IB World Schools aus Essen (DE), Rotterdam (NL), Ikast (DK), Lublin (PL) und Varazdin (HR) dabei sein wird. Das Lehrerkollegium an der Goetheschule feierte den Erfolg am letzten Schultag vor den Ferien gemeinsam – mit einem europäisch-deutschen Sternenbanner aus 510 Zimtsternen, die die 81 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter als Weihnachtspräsent mit nach Hause nehmen durften. Informationen zur offiziellen Verleihung der Auszeichnung werden zu Beginn des neuen Jahres folgen…

K. Heup

Kulturerbe ist überall…

Am Tag der offenen Tür am 1. Dezember 2018 stellt die Goetheschule verschiedene  Projekte zum internationalen Lernen vor, darunter auch die aktuelle Arbeit auf der Lernplattform eTwinning und in Erasmus-Gruppen anlässlich des Europäischen Kulturerbe-Jahres. Schülerinnen und Schüler der Jgst. 9 haben Poster gestaltet, die Besucherinnen und Besucher zum Nachdenken darüber anregen sollen, was wir als kulturelles Erbe betrachten. Hier eine kleine Auswahl:

Poster:

1 Parin, Jgst. 9 (eigenes Bild)

2 Ronja und Luzie, Jgst. 9 (eigenes Bild)

3 Luka, Jgst. 9 (eigenes Bild)

4 Apama, Jgst. 9, Foto von Kevin Laminto auf Unsplash (Public Domain)

5 Nicholas, Jgst. 9 (eigenes Bild)

Gruppenbild:

Sandra Zimmermann, 2018