Wie bewirbt man sich mit IB?

Was bringt die Teilnahme an Kursen im International Baccalaureate-Programm? Wie kann man diese gezielt in Bewerbungen nutzen? Welche Rolle spielen dabei internationale Projekte? Wie kann man seine Qualifikationen dokumentieren – analog und online? Was gehört in ein Portfolio, das man für ein späteres Studium, für Praktika und den Beruf nutzen kann? Welche Möglichkeiten für Auslandsaufenthalte gibt es nach der Schule? Was muss man bei Auslandsbewerbungen beachten? Alle, die sich in Jgst. 10 für diese Themen interessieren, sind herzlich eingeladen, am Dienstag, dem 6.12.22, ab 15.00 Uhr in Raum 16 vorbeizuschauen. Frau Heup gibt einen kurzen Überblick und beantwortet gern Eure Fragen.

Lernen mit MOOCs

Schon einmal an einem MOOC teilgenommen? Massive Open Online Courses (MOOCs) werden von vielen Institutionen rund um den Globus angeboten, darunter renommierte Universitäten. Die Kurse sind in der Regel unentgeltlich und richten sich an alle, die sich online fortbilden oder einmal in ein bestimmtes Studienfach hineinschnuppern möchten. Die Themenpalette ist riesig und auch die Schwierigkeitsgrade sind sehr unterschiedlich, so dass MOOCs sich tatsächlich an einen breiten Adressatenkreis richten.

Lernen mit MOOCs

Während unserer Erasmus-Projektwoche ‘Transdigital Perspectives‘ in Barcelona im Mai 2023 werden unsere Lehrer und Schüler gemeinsam einen MOOC erstellen, um zu dokumentieren, was in den letzten drei Jahren mit Hilfe von EU-Fördermitteln erarbeitet worden ist. Bis dahin heißt es, sich einen ersten Einblick in die Welt der MOOCs zu verschaffen. Schülerinnen und Schüler der Jgst. 10 und 11, die an den Projekttagen teilnehmen möchten, sollen daher ab November 2022 zunächst selbst einen MOOC absolvieren.

Thema des MOOCs: frei wählbar

Sprache des MOOCs: frei wählbar

Bearbeitungszeitraum des MOOCs: max. bis April 2023

Die Erfahrungen sollen in ein learning diary einfließen. Dieses wird bis zum 28. Februar 2023 im PDF-Format eingereicht. Sollte der MOOC zu diesem Zeitpunkt noch nicht abgeschlossen sein, wird der Stand der bisherigen Arbeit dokumentiert, in Texten, Bildern, Screenshots oder Ähnlichem.

Sprache des Lerntagebuchs: Englisch

Format des Lerntagebuchs: PDF

Bearbeitungszeitraum des Lerntagebuchs: Teil 1 bis 28. Februar 2023; Teil 2 optional bis April 2023.

Das Lerntagebuch

Im Lerntagebuch sollten folgende Aspekte berücksichtigt werden:

1) General information.

a) Which MOOC did you choose? (Title? Institution? Link?)

b) How did you find it?

c) Why did you choose it?

2) Describe the structure and concept of the MOOC you chose.

3) Analyse the quality of the MOOC as an online learning tool.

a) How was the material (filmed lectures, readings, problem sets etc.) presented?

b) How was the learning progress assessed (e.g. through automated feedback, online quizzes, exams, essay, projects, peer-review etc.)?

c) Did the MOOC use interactive elements (e.g. audio comments on assignments, questions by mentors or students, discussion forums, emails, group collaboration etc.)?

4) Evaluate your learning process.

a) Was the MOOC a good learning environment for you? Why?/Why not?

b) Did you experience any particular problems or challenges? Think for example of language barriers, the necessary digital literacy, the expected time or effort or the organisation of your own learning. Did you miss anything while working with the MOOC?

c) How would you rate your overall experience?

MOOC-Anbieter

Zu den Anbietern von MOOCs, die sowohl freie als auch gebührenpflichtige Kurse anbieten, gehören z. B. edX, Coursera und Standford Online. Ausschließlich freie Angebote findet man z. B. bei Alison oder Canvas Network. Wer hier nicht fündig wird, kann auf eine umfassende List of MOOC Providers auf Wikipedia zurückgreifen.

Noch Fragen?

Fragen könnt Ihr gern im Team ‘Goethe International’, Kanal: Transdigital Perspectives, posten. Ansprechpartnerin: Frau Heup.

Lesen im digitalen Zeitalter

Am 18.11.2022, dem bundesweiten Vorlesetag, haben die Vorbereitungen für unsere  Erasmus Plus-Projektwoche zum Thema Deep Reading begonnen. In unserer Schülerbücherei haben sich 20 Schülerinnen und Schüler aus Jgst. 9 bis 12 mit Herrn Vögele und Frau Heup getroffen, um Ideen für die Erasmustage zu sammeln, bei denen es um vertiefendes Lesen im digitalen Zeitalter gehen wird.

In der Woche vor dem „UNESCO-Welttag des Buches 2023“ möchten wir kreative Projekte rund ums Buch mit unseren Partnern aus Polen, Litauen, Dänemark und Spanien durchführen. Dazu werden die Schülerinnen und Schüler im Vorfeld in ihren jeweiligen Ländern Romane über Menschen lesen, die eine tiefgreifende Entwicklung durchmachen, durch die sie vieles über sich selbst und die Welt lernen.

Beim ersten Vorbereitungstreffen für die Projektwoche ging es daneben auch um Ideen für Aktionen, die jüngere Schülerinnen und Schüler zum Lesen motivieren können, und um die Gestaltung von gemeinsamen Freizeitaktivitäten mit den ausländischen Schülerinnen und Schülern. Für die Jugendlichen, die sich in den Erasmus Prep Teams engagieren, gibt also noch vieles zu planen und zu organisieren, bis die Gäste am 17. April 2023 in Essen ankommen werden.

Essen erinnert sich

Wie wäre es, den Verbrechen der NS-Zeit und der Geschichte der Shoah nicht in Geschichtsbüchern, sondern durch  praktische Arbeit mit Historikern und Begegnungen mit Experten nachzuspüren? Schülerinnen und Schüler unserer Jgst. 9 haben die Möglichkeit zur Teilnahme an einem besonderen Geschichtsprojekt, das den Besuch von Erinnerungsorten im Ruhrgebiet und eine Fahrt nach Weimar einschließt, wo sie im Konzentrationslager Buchenwald Forscherinnen und Forscher bei ihrer Arbeit unterstützen werden.

In Anbindung an das Projekt “Essen erinnert sich”, das wir im letzten Schuljahr begonnen haben, möchten wir Ausflüge zu geschichtsträchtigen Orten in Essen, Bochum, Dortmund usw. unternehmen, dort mit Experten ins Gespräch kommen und versuchen, die Stimmung und Bedeutung dieser Orte mit der Kamera einzufangen. Ziel ist es, dass wir daraus einen Foto-Bildband gestalten, den wir im nächsten Schuljahr gemeinsam mit ausländischen Partnerschülern erweitern möchten. Aus “Essen erinnert sich” wird dann “Europa erinnert sich”.

Zum Projekt gehört auch der Besuch eines Konzentrationslagers. Wir fahren vom 5. bis 8. Mai 2023 nach Weimar und helfen dort Archäologen und Restauratoren bei ihrer Arbeit. Ihr erfahrt also ganz praktisch, wie historische Forschungen durchgeführt und dokumentiert werden.  Auch darüber möchten wir in unserem Buch berichten. So werden schließlich lokale, nationale und internationale Erfahrungen zusammengeführt.

Interessierte Schülerinnen und Schüler der Jgst. 9 kommen bitte am Dienstag, dem  15. November 2022, in der 2. Pause zur Info Session in Raum 38.

Ansprechpartnerinnen sind Frau Stöhr und Frau Heup.

Erasmus Info 2023

Am Mittwoch, dem 9.11.22, informieren wir über die Erasmus Events im 1. Halbjahr 2023. Wir richten vom 17. bis 22. April 2023, also direkt nach den Osterferien, eine Erasmus-Projektwoche in Essen mit Schülern aus Polen, Litauen, Dänemark und Spanien für die Klassen 9 bis 11 aus – mit Workshops von Frau Stearns und vielen kreativen Aktivitäten. Gemeinsam mit den ausländischen Schülerinnen und Schülern könnt Ihr eigene Produkte entwerfen, z. B. Filme, Kunstwerke, digitale Präsentationen, die zum Abschluss in der Aula Teil einer großen Installation werden. Thema: Deep Reading in the Digital Age. Es geht also um Bücher und die Frage, wie Geschichten so spannend und ungewöhnlich umgesetzt werden können, dass andere sich fürs Lesen begeistern und man selbst sich auch nach Monaten noch an das Gelesene erinnert.

Ansprechpartnerinnen für die Vorbereitung: Frau Heup, Frau Lacroix und Frau Stearns

Für die Essener Erasmuswoche suchen wir 25 liebevolle Gastfamilien, die bereit sind, Ihr Zuhause für die Jugendlichen zwischen 15 und 17 Jahren (Jgst. 10-11) zu öffnen. Die ausländischen Gäste, die alle Englisch sprechen, reisen am Montag, dem 17.4., an und kehren am Samstag, 22.4.23, in ihre Heimat zurück. Frühstück und Abendessen wird es in den Gastfamilien geben. Abends planen wir ‘Familienzeit’ ein, damit die Gastgeschwister auf Zeit sich kennenlernen können. Auch für gemeinsame Aktivitäten (Stadtbummel, Film- oder Spieleabend mit anderen Familien) ist dann Zeit, wenn das gewünscht ist. Täglich bis 16.00 Uhr werden die Gäste in der Schule sein, wo es ein buntes Programm aus Workshops und Ausflügen geben wird.

Ansprechpartnerin für Gastfamilien: Frau Klama

Im Mai 2023 können Schülerinnen und Schüler der Jgst. 10 bis 11 an einer Projektwoche in Barcelona zum Thema ‘International Perspectives on Transdigital Learning’ teilnehmen. Die Schülerinnen und Schüler, die hier dabei sein möchten, werden eine neue Form des Online-Lernens ausprobieren, nämlich einen “Massive Open Online Course”. Wo man solche Kurse findet und wie Ihr Eure Erfahrungen in einem Lerntagebuch festhalten könnt, erklären wir Euch nächsten Mittwoch im Detail.

Ansprechpartnerinnen für die Vorbereitung: Frau Heup und Frau Lacroix

Unsere Info-Termine:

  1. Pause, Aquarium: Klasse 9 und alle, die sich im Rahmen von KESS/CAS an der Organisation der Essener Projektwoche und der Gästebetreuung/Party-Planung beteiligen möchten.
  2. Pause, Aquarium: Klasse 10 und 11