Thailand-Austausch 2025

Unsere Schulpartnerschaft mit der indigenen Gemeinschaft der Karen aus Thailand geht weiter. Am Donnerstag, dem 27.2.25, hatten Schülerinnen und Schüler aus dem englischen Differenzierungskurs der Jgst. 9 Gelegenheit, sich mit Jugendlichen der Khunmaeyod School per Videokonferenz über die nachhaltigen Anbaumethoden der Karen und ihr Leben zwischen Tradition und Moderne auszutauschen.

Zur Überraschung der Schülerinnen und Schüler hatten einige Frauen und Männer der Gemeinschaft eine große Tafel in der thailändischen Schule mit Kürbissen, Reis, Auberginen und vielen verschiedenen Gewürzen aufgebaut. Sie zeigten auch die Speisen, die aus dem zubereitet werden, was in den eigenen Gärten und Feldern mitten im Regenwald wächst. Welches der Gerichte denn ihr Lieblingsessen sei, wollten die deutschen Schülerinnen und Schüler wissen. „Wir lieben alles auf diesem Tisch – und natürlich vor allem den Reis.” Reis gibt es bei den Karen in über einem Dutzend Sorten. Samen werden sorgfältig eingelagert, damit die Vielfalt der Pflanzen erhalten bleibt. Monokulturen werden im Anbau streng vermieden, um keine Pestizide einsetzen zu müssen. Der Klimawandel aber macht es den Bauern zunehmend schwer. „Der Regen kommt nicht mehr zu den Jahreszeiten, zu denen wir ihn brauchen. So verdorren oder verfaulen immer mehr Pflanzen auf den Feldern.”

„Was esst Ihr in Deutschland denn gern?”, wollten die thailändischen Jugendlichen wissen und die Deutschen bemühten sich zu erklären, woraus ein Döner besteht. Auch Social Media, Kleidung und Musikvorlieben waren ein Thema. Auf Bitten der deutschen Schülerinnen und Schüler sangen zwei Thailänderinnen spontan ein Volkslied und die Diffies versuchten sich im Chor ebenfalls an einem Song. „Spielt Ihr auch Fußball?”, fragten die Deutschen, woraufhin ein junger Thailänder stolz in seinem Fußballshirt vor die Kamera trat. Die Karen-Mädchen präsentierten sich dagegen in ihrer Tracht, einer weißen Bluse mit Stickereien, die nur unverheiratete Frauen tragen dürfen.

Mit Unterstützung des Instituts für Ökologie und Aktions-Ethnologie ist bereits ein weiterer Online-Austausch geplant, bei dem sich die Karen direkt von ihren Feldern melden werden, so dass man einen Eindruck von den Pflanzen und Tieren vor Ort bekommen kann. Es wird also noch weitere interessante Einblicke in das Leben der Indigenen für die Schülerinnen und Schüler geben.

Kommt mit auf Weltreise!

Drei Schülerinnen und Schüler der Q2 hatten Gelegenheit, über ‚Internationales Lernen‘ an der Goetheschule für das Essener Stadtmagazin zu schreiben, das mit der heutigen Ausgabe der WAZ erschienen ist. Unter dem Titel Kommt mit auf Weltreise! stellen Jakub, Anna und Marlene das IB Diploma Programme, Erasmus +, internationale AGs und Clubs sowie Partnerschaften mit den USA und Asien vor.

Quelle: Essen Magazin, 11.2.2025

Radio Essen berichtete im Anschluss und interviewte Jakub, Julia, Jonathan, Richard, Marlene und Anna über ihre Aktivitäten im internationalen Bereich. Der Beitrag Internationales Abi in Essen ist auch online verfügbar.

Quality Education in Spain

Mit Schulleiterin Dr. Nicola Haas und ihren Lehrern Michael Franke und Maria Spree freuen sich die IB-Schülerinnen und -Schüler über den Abschluss ihres Barcelona-Projekts, das aus EU-Mitteln gefördert wurde.

Gemeinsam mit Lernenden aus Barcelona hatten die Schülerinnen und Schüler der Jgst. 11 aus unserem IB Diploma Programme die Studienmöglichkeiten vor Ort erkundet. Dabei erstellten sie einen “Study Guide Barcelona”, der hier als E-Book zur Verfügung steht.

Wir danken unserer Partnerschule Escola Voramar für die Gastfreundschaft und die Gelegenheit, mit Studierenden über die Anforderungen eines Auslandsstudiums ins Gespräch zu kommen.

The MUN Human Rights Council 2024

The IBGMUN Human Rights Council 2024

Establishing International Standards for the Protection of LGBTQ+ Rights

Is freedom of sexuality a human right? Are members of the LGBTQ+ community still at risk today? These and other questions were answered in the IBGMUN Human Rights Council from the perspective of various nations. Since its inception, the Human Rights Council has been concerned with the universal protection of human rights and thus embodies the values of the United Nations.

The debate began with powerful opening speeches and quickly led to the first resolution, which was presented by the main submitter France and the United Kingdom, Australia and Denmark as co-submitters.

France: “The criminalization of individuals based on their sexual orientation and gender identity violates fundamental human rights.“

After France had called for an international legal framework that ensures full equality and protection for LGBTQ+ members, the United Kingdom, Denmark and Australia made strong speeches in favour of the resolution. Each delegation argued that members of the LGBTQ+ community must be considered equal and should therefore enjoy the same rights with regards to marriage, family foundation and enhanced protections guaranteed by law. However, the resolution was not only met with approval: Egypt, Saudi Arabia, the representative of the Catholic Church and Morocco sharply criticized the proposed solution.

Egypt: “Religious laws and the set of beliefs that shape many national identities show us that there is no need for such a framework.“

While the committee was in time against the resolution as a whole, the discussion became heated. Poland, the representative of the Catholic Church and Egypt disagreed with many of the statements made by the submitters of the proposed resolution. The delegations argued that the proposed framework for the protection and equality of LGBTQ+ people was not in line with the religious beliefs and morals of the respective countries. Several amendments were tabled, and initially it looked as if both sides would not be able to agree on a compromise. After some amendments had been passed, they were withdrawn again by second-degree amendments.

Due to the ambivalent positions of some countries, the debate remained fruitful and tense until the end. As the debate drew to a close, the original French resolution was officially adopted. Even though not all sides came to an agreement, the majority decided for the resolution. After the resolution had been debated in the General Assembly on the last day, all proposers were happy when the resolution was also adopted by a simple majority in the General Assembly. The conference thus gave us hope that change is possible even in a world in which there is no common agreement about the words “freedom”, “tolerance” and “human rights”.

Sophie & Mieke, Year 12 (Press Team)

The MUN ECOSOC 2024

IBGMUN in Ikast 2025: Tackling Tourism and its Effects on Biodiversity

The Economic and Social Council was presided by Pauline Schepke, a former student from Goetheschule. In her function as chair of the Model UN committee, Pauline was faced right from the start with passionate debates on how to mitigate the impact of tourism on biodiversity:

ECOSOC chair Pauline, together with the delegate of Brazil.

Our delegates took part in a heated ECOSOC debate focused on balancing tourism and biodiversity. The session kicked off with Brazil’s strong objection to what they deemed an “unfair vote,” setting a tense tone for the discussion.  

Canada proposed a resolution to regulate tourism in sensitive areas, but it faced immediate criticism from China and Saudi Arabia. Both countries argued the proposal was too vague and financially driven. China, pushing for more practical solutions, accepted the resolution but introduced several amendments to reshape it to their vision, effectively transforming the document into a new plan. 

Der Inhalt ist nicht verfügbar.
Bitte erlaube Cookies, indem du auf Übernehmen im Banner klickst.

Key changes included traveler taxes (with exemptions for volunteer work), penalties for high CO2 emitters, and a ban on night flights in tourist-heavy regions. Despite progress, the debate underscored how challenging it is to find common ground on such complex issues. 

Beyond the debates, the conference was a great opportunity to build friendships and work through challenges together, highlighting MUN’s role in fostering both international cooperation and lasting connections.

Pauline Schepke