Grüne Erasmus-Lehrerfortbildung im Grugapark Essen

Am Dienstag, dem 7.9.2021, wurden Lehrerinnen und Lehrer aus Litauen, Spanien, Polen und Dänemark an der Goetheschule willkommen geheißen. Bis Donnerstag arbeiten sie an “Transdigital Perspectives in the Natural Sciences”. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie man ganzheitliches Lernen im Naturwissenschaftsunterricht ermöglichen kann, ohne die digitalen Medien außer acht zu lassen. Damit Schülerinnen und Schüler ihre Zeit nicht komplett im Klassenzimmer oder vor dem Computerbildschirm verbringen, bietet die Schule Natur im Essener Grugapark viele verschiedene Lernaktivitäten an. Die Lehrerinnen und Lehrer durften einige davon am Dienstnachmittag selbst ausprobieren. In einem Waldstück wurde eine Kröte aufgestöbert und in Augenschein genommen, im Blumengarten wurden Insekten gezählt und im Teich ging es mit Keschern und Eimern auf die Jagd nach Fischen, Wasserläufern, Rückenschwimmern, Wanzen und Blutegeln. Das größte Tier, was bei dieser Naturexkursion “ins Netz” ging, war eine Austernmuscheln. Über die Lebensweise dieser Tiere und die unterschiedlichen Habitate in der Gruga informierte Dipl. Umweltwissenschaftler Bernhard Demel mit viel Sachwissen. “I hope I could give you some ideas for new activities with your students and maybe in a few years we will hear about your projects,” war sein abschließender Wunsch nach diesem Workshop.

Das Programm der Workshop-Woche für Lehrerinnen und Lehrer finden Sie hier:

→ Programm der Erasmus-Workshop-Woche für Naturwissenschaftslehrer in Essen

Erasmus-Lehrerfortbildung in Cecina

Kritisches Denken und Argumentieren und ein kritischer Umgang mit sozialen Medien – dies waren die Themen, die in einer ersten Online-Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer im Erasmusprojekt Post-FactEUal im Mai 2021 auf dem Programm standen. Um den Austausch zu vertiefen, vor allem Blick auf die Frage, wie der Einsatz digitaler Medien im Unterricht nach Ende des pandemiebedingten Distanzunterrichts aussehen soll, führten unsere Lehrerinnen und Lehrer einen zweiten Workshop vom 23. bis 29. August 2021 in Cecina durch. Die Veranstaltung wurde als blended learning activitiy gestaltet: Frau Schnell, Herr Boergen und Frau Heup nahmen mit Kolleginnen und Kollegen aus Italien und Dänemark in Präsenz an unserer italienischen Partnerschule teil, während sich die Lehrerinnen und Lehrer aus Zypern und den Niederlanden online zuschalteten.

→ Programm der Woche

Während der Workshops wurden persönliche Erfahrungen ausgetauscht und Unterrichtsmaterial entwickelt. Dabei setzten sich die Lehrerinnen und Lehrer vor allem mit diesen Leitfragen auseinander:

Guiding questions:

1 How has the pandemic changed learning and teaching in Europe? What were major challenges within the school communities?

2 Which methods and tools are to remain?

3 How can digital media be successfully integrated in a holistic education?

4 What methods, tools and materials are being used to foster media competence?

5 Are there cross-curricular approaches taken to foster digital literacy? 

6 How may students be taught to develop self-awareness as digital media users? 

7 How can schools foster cultural sensitivity? 

8 How can schools support the development of a democratic understanding among their students in a digital/post-truth era? 

9 How may teachers foster critical thinking and ethical awareness?

10 What advanced epistemological competences may students need and how might teachers guide them through this learning process?

11 How can workshop results be used to counsel colleagues with regards to teaching digital literacy and critical thinking? 

12 What might help schools to take first steps towards developing a 2030 digital learning agenda?  

Die Goetheschule Essen wird Teil des Netzwerks “Schule der Zukunft”

Wir sind dabei! Wir sind dabei! Wir sind dabei! Wir sind dabei!

Die Goetheschule Essen wird neu in das NRW-Netzwerk “Schule der Zukunft” aufgenommen. Zur SdZ-Familie gehören Bildungseinrichtungen, die die Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele der Agenda 2030 anstreben. Am Donnerstag, dem 9. September 2021, besucht Landeskoordinatorin Jennifer Kappmeier-Klenk unsere Schule und läutet den offiziellen Start des Programms mit einem Vortrag über „Education for Sustainable Development (ESD)“ ein. Wie Schulen einen Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung leisten können, erfahren unsere Schüler und Lehrer anhand vieler Praxisbeispiele.

In Kooperation mit deutschen, europäischen und außereuropäischen Partnern wird unsere Schule in den nächsten Jahren Projekte durchführen, die sich für eine gerechtere Verteilung von Ressourcen und Bildungschancen einsetzen, und sich um eine Auszeichnung als “Schule der Zukunft” bewerben. Das erste Projekt hat unser bilingualer Englischkurs in der Jahrgangsstufe 9 bereits initiiert. Unter dem Titel „Gender Equality and Gender Justice“ werden die Jugendlichen sich mit dem Thema Geschlechtergerechtigkeit auseinandersetzen und dabei mit dem ZONTA Club Essen II und der Beylikduzu Social Sciences High School in Istanbul zusammenarbeiten.

Das Programm der Erasmus-Lehrerfortbildung in Essen

Koordinatorin Jennifer Kappmeier-Klenk wird am Donnerstag in englischer Sprache über “Schule der Zukunft” berichten. Hintergrund ist, dass Naturwissenschaftslehrer aus Deutschland, Dänemark, Polen, Litauen und Spanien bei uns an einer Lehrerfortbildung teilnehmen, die sich damit beschäftigt, wie ganzheitliches Lernen mit allen Sinnen unter Einbindung digitaler Medien gelingen kann. Nachhaltigkeit ist auch in diesem Zusammenhang ein wichtiger Baustein.

Die Lehrerfortbildung wird aus Mitteln des Erasmus Plus-Programms der Europäischen Union und des Landesprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ gefördert und ist inhaltlich angebunden an das Erasmus Plus-Projekt „Transdigital Education“, in dem die Goetheschule gemeinsam mit ihren europäischen Partnerschulen seit August 2020 neue Unterrichtswege erprobt, Schülerprojekte für Jugendliche ab 14 Jahren umsetzt sowie einen Langzeitaustausch für Schülerinnen und Schüler ab 16 Jahren ermöglicht.

Das Programm der Erasmus-Lehrerfortbildung finden Sie auch hier:

Erasmus Teacher Training in Essen 2021

Wir wünschen unseren Gästen eine schöne Zeit in Essen und freuen uns auf interessante Einblicke, internationalen Austausch und spannende Zukunftsaussichten.

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Illustrationen mit freundlicher Genehmigung der BNE-Agentur NRW. Alle Rechte vorbehalten.

Erasmus for Wildlife

Vom 20. bis 25. September 2021 findet in Dänemark eine englischsprachige Erasmus-Projektwoche über Umweltbewusstsein und -engagement statt, die Teil unseres  Projekts Transdigital Education ist, das von der Europäischen Union finanziert wird. Auf unsere Schülerinnen und Schüler der Jgst. 9 wartet unter anderem eine Jugendkonferenz, in der Jugendliche aus Dänemark, Deutschland, Spanien, Polen und Litauen mit dänischen Politikern diskutieren, ein Ausflug zur Universität Aarhus, wo die Schülerinnen und Schüler sich mit Umweltexperten austauschen und ein Projekttag, an dem Schüler und Lehrer anpacken und einen ganz praktischen Beitrag zur Renaturierung von Ikast leisten, indem rund um das Ikast-Brande Gymnasium Refugien geschaffen werden, in denen sich Insekten und Kleintiere wieder ansiedeln können.

Ablauf:

Goetheschüler setzen sich für Artenschutz ein

Im Rahmen unseres Erasmusmoduls Environmental Awareness and Engagement setzen sich Schülerinnen und -schüler der 8. Klassen mit Artenvielfalt und Umweltschutz auseinander. NRZ und WAZ berichteten am 19.6.21 über die Recherchen der bilingualen Klassen mit der ehemaligen Goetheschülerin Sabrina Heiser, die fast drei Jahre in der Antarktis gelebt hat und heute in den USA als Meeresbiologin forscht. Zum Abschluss des Moduls wird sich ein Teil der Gruppe im September mit Prof. Signe Normand von der Universität Aarhus treffen, um mehr über Renaturierungsbemühungen in unserem Nachbarland zu erfahren, die wieder naturnahe Lebensräume für Tiere schaffen sollen. Gemeinsam mit der Gemeinde Ikast sollen die Schülerinnen und Schüler dann auch dabei helfen praktische Schutzmaßnahmen umzusetzen, um dem Artensterben entgegenzuwirken.

Pressebericht 2021_06_19 Bilinguales Projekt Artenschutz